1.不定期每周隨機(jī)去餐廳訪問學(xué)生，調(diào)查口味、質(zhì)量 、數(shù)量的建議和反饋，及時(shí)反饋給廚房改進(jìn)，每周將所有反饋意見匯總后發(fā)給校長(zhǎng)2. 配合老師的需求，在食堂和幼兒園之間銜接好學(xué)生送餐、用餐時(shí)間及數(shù)量，餐后餐具的回收，對(duì)食堂的送餐服務(wù)進(jìn)行監(jiān)管。收集幼兒園的意見，及時(shí)分析反饋給食堂。3.食物過敏源收集（向新生收集），并發(fā)給餐廳和跟進(jìn)。期間，協(xié)調(diào)餐廳將餐食和一次性餐具送到指定的隔離班級(jí)（包括師生）。4.當(dāng)VIP客戶來訪時(shí)，會(huì)議茶歇預(yù)定，茶歇費(fèi)用與食堂月結(jié)，在報(bào)表中單獨(dú)體現(xiàn)在各個(gè)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)里。5.記錄運(yùn)營(yíng)部門用餐公務(wù)卡使用情況，隨時(shí)備查。6.傳達(dá)部門的每周運(yùn)營(yíng)例會(huì)精神及相關(guān)任務(wù)給餐廳，并跟進(jìn)落實(shí)。7.對(duì)餐廳離職和新來人員，及時(shí)通知保安和人事部，檢查新進(jìn)員工的健康證。8.食藥監(jiān)來檢查時(shí)的接待和準(zhǔn)備工作，陪同檢查現(xiàn)場(chǎng)。9.對(duì)于大型活動(dòng)的餐飲成本預(yù)算和比價(jià)。10.臨時(shí)通知食堂準(zhǔn)備學(xué)生午餐（對(duì)于中途到校學(xué)生）。11.春游秋游等外部活動(dòng)協(xié)調(diào)餐廳準(zhǔn)備和打包外帶點(diǎn)心。12.工作日每天在學(xué)生用餐時(shí)間段值班維持秩序，及時(shí)處理用餐現(xiàn)場(chǎng)的問題。13.確認(rèn)廚師發(fā)送的菜單，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配原理提出合理化修改建議，與廚師溝通確認(rèn)最終菜單方案。14.參加膳食委員會(huì)例會(huì)，收集信息意見和建議，并傳達(dá)給廚房團(tuán)隊(duì)。任職要求：1.性別不限；有后勤管理和物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；有英語交流能力者優(yōu)先；2.有5年以上行政、保潔、保安、綠化、餐飲、物業(yè)設(shè)施設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)等服務(wù)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理工作經(jīng)驗(yàn)；較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)；3.具有良好的管理能力，有一定對(duì)外包服務(wù)的管控能力；4.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、溝通能力及較強(qiáng)的緊急事務(wù)處理能力；5.熟練運(yùn)用Office軟件，包括WORD，EXCEL等。6.3年以上大型酒店、商場(chǎng)、超市、寫字樓、學(xué)校、工廠、政府大樓或醫(yī)院等獨(dú)立物業(yè)或項(xiàng)目運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)，有較成功的案例。

南京赫賢雙語學(xué)校未來學(xué)校應(yīng)該長(zhǎng)什么樣？我們邀您一起見證！我們是誰？ 我們是一個(gè)使命驅(qū)動(dòng)的組織，如果你對(duì)我們的使命有共鳴，那這將是一次命中注定的相遇。 南京赫賢學(xué)校的使命宣言：作為打破教育邊界的開拓者，南京赫賢志在成為全人教育的搖籃，培育植根中國(guó)、擁抱世界的終身學(xué)習(xí)者和建設(shè)者。南京赫賢將：· 打造體驗(yàn)式、探究式的融合性雙語課程· 營(yíng)造合作包容的文化氛圍，激發(fā)每一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力和使命感 · 創(chuàng)建充分連接本土與世界的學(xué)習(xí)資源中心在南京赫賢，我們相信除了老師，我們的每一位員工也同樣可以影響教育的改變。 無邊界到底意味著什么？ · 在組織內(nèi)部，意味著我們想打破部門墻，打造一個(gè)透明公開的環(huán)境，讓不同背景的創(chuàng)意精英一起碰撞出創(chuàng)新的火花· 在組織外部，我們希望將學(xué)校打造成一個(gè)平臺(tái)、社區(qū)的資源中心，與各位志同道合的教育人一起交流心得，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展 我們是如何工作的？ · 在這里，戰(zhàn)略不是老板拍腦袋想出來的，而是大家一起自下而上討論出來的；只要你對(duì)戰(zhàn)略有想法、有意愿，無論你的背景如何，我們都鼓勵(lì)你加入其中，和團(tuán)隊(duì)一起將戰(zhàn)略落地· 在這里，崗位說明書不是一成不變的，而是你自己定義的；你愿意且有能力承擔(dān)什么，你的崗位職責(zé)就是什么；因?yàn)槲覀兿嘈拍愕穆殬I(yè)發(fā)展通道應(yīng)該自己去定義· 在這里，領(lǐng)導(dǎo)不是通過頭銜和職級(jí)賦予的，而是通過創(chuàng)意和勇氣。如果你看到的一個(gè)待改進(jìn)的問題，你也同時(shí)獲得了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兿嘈?，提出問題的人也應(yīng)該是解決問題的人· 在這里，沒有復(fù)雜的層級(jí)和部門，有的是一個(gè)高度扁平化、無邊界的孵化平臺(tái)；跨界的項(xiàng)目每天都在發(fā)生，迭代無時(shí)不在。我們慶祝失敗，因?yàn)槊恳淮问《家馕吨覀兛梢愿斆鞯拈_始下一次嘗試 如果你：· 厭倦了日復(fù)一日的重復(fù)工作，有一腔熱情待揮灑· 擁有好奇心、相信終生成長(zhǎng)、心中充滿愛· 最重要的，對(duì)教育有想法、有能力并且有意愿讓我們的學(xué)校變得更好，助力教育發(fā)生改變· 相信改變世界的力量不只來自大牛，也來自無數(shù)熱愛生活的普羅大眾· 希望擁有的不只是一份工作，而是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷、一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的冒險(xiǎn)、一次對(duì)于初心的堅(jiān)持、一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)、一份值得托付的事業(yè) 我們熱烈歡迎你加入我們，一起奔跑，奔向未來的教育！