一、崗位職責(zé)1、統(tǒng)籌管理招生團(tuán)隊(duì)，完成招生工作，制定年度市場(chǎng)預(yù)算及招生計(jì)劃，完成校區(qū)學(xué)年招生任務(wù)指標(biāo)；2、數(shù)據(jù)收集及分析，并據(jù)此制定招生策略；3、負(fù)責(zé)以招生數(shù)字為導(dǎo)向的各類市場(chǎng)活動(dòng)，包括且不僅限于對(duì)口校拓展、當(dāng)?shù)厍篱_拓與溝通、媒體內(nèi)容合作、校區(qū)自媒體運(yùn)營(yíng)、招生活動(dòng)策劃及實(shí)施；4、校區(qū)招生話術(shù)庫(kù)搭建與完善、招生相關(guān)媒體關(guān)系庫(kù)搭建與維護(hù)；5、完成校長(zhǎng)及集團(tuán)市場(chǎng)營(yíng)銷中心交辦的其它相關(guān)工作。二、任職資格1、本科以上學(xué)歷，5 年以上市場(chǎng)拓展運(yùn)營(yíng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；2、具有國(guó)際學(xué)校招生管理、市場(chǎng)拓展工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮；具有國(guó)際教育行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮；3、具有較強(qiáng)策劃能力，熟悉各類媒體運(yùn)作方式；4、具有敏銳的市場(chǎng)洞察力、優(yōu)秀的資源整合能力以及業(yè)務(wù)推進(jìn)能力，能洞悉學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等對(duì)國(guó)際教育的相關(guān)需求；5、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

楓葉教育集團(tuán)自1995年創(chuàng)建以來(lái)，目前已在中國(guó)深圳、上海、天津、重慶、大連、武漢、鎮(zhèn)江、洛陽(yáng)、鄂爾多斯、平頂山、義烏、荊州、西安、淮安、平湖、湖州、濰坊、鹽城、?？凇⑾尻?yáng)、瀘州、濟(jì)南、呼和浩特以及加拿大溫哥華、甘露市、布羅克維爾、馬來(lái)西亞吉隆坡、新加坡等國(guó)內(nèi)外30個(gè)城市開辦學(xué)校120所，在校生規(guī)模達(dá)到46000多人，中外籍教職員工7000多名，形成集外籍人員子女學(xué)校、幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的多層次高品質(zhì)國(guó)際教育體系，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。 楓葉教育擁有26年的辦學(xué)探索和實(shí)踐，堅(jiān)持“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，致力于不分種族、膚色、國(guó)籍，為所有受教育者提供一流教育服務(wù)的使命。楓葉教育獨(dú)立開發(fā)、擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的楓葉世界學(xué)校課程，包括中文課程、英文課程、英語(yǔ)語(yǔ)言課程和漢語(yǔ)語(yǔ)言課程體系；創(chuàng)立了小學(xué)“快樂(lè)教育”、初中“三好習(xí)慣養(yǎng)成教育”和高中“理想教育”的育人體系，成為國(guó)內(nèi)外頗具影響力的國(guó)際教育品牌。 創(chuàng)立至今，楓葉教育集團(tuán)已培養(yǎng)20458名畢業(yè)生從楓葉走向世界，被全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的809所高校錄取。截至2021年8月，2021屆第23屆高三畢業(yè)生1778人，獲得錄取通知書7485份，獎(jiǎng)學(xué)金1312萬(wàn)元人民幣。139名應(yīng)屆畢業(yè)生被QS全球十強(qiáng)大學(xué)錄取，楓葉全球百?gòu)?qiáng)名校錄取率高達(dá)85.3%。 27年來(lái)，楓葉教育不僅改變了很多學(xué)生乃至家庭的命運(yùn)，而且為各地政府招商引資、改善投資軟環(huán)境和社會(huì)事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。